Making improvement last: Sustaining quality improvement collaboratives in everyday clinical healthcare practice

Dette forskningsprojekt undersøger, hvordan metoder, processer og aktiviteter fra lærings- og kvalitetsteams (LKT) kan fastholdes i den daglige kliniske praksis, når den formelle implementering er afsluttet. Projektet adresserer en central udfordring i sundhedsvæsenet: at skabe varige og bæredygtige kvalitetsforbedringer. DEFACTUM leder projektet, som gennemføres som et kvalitativt casestudie af fire tidligere LKT-teams på tre hospitaler i Region Midtjylland. Projektet gennemføres i perioden 1. februar 2026 – 30. september 2027 i samarbejde med nationale og internationale forskningspartnere og er finansieret af Region Midtjyllands Sundhedsvidenskabelige Forskningsfond og DEFACTUM.

Projektet gennemføres som et kvalitativt casestudie med fokus på, hvordan sundhedsprofessionelle og ledere arbejder med at forankre forbedringspraksisser i daglige kliniske rutiner, og hvilke organisatoriske betingelser der understøtter eller hæmmer dette arbejde. Datagrundlaget omfatter fokusgruppeinterviews med tidligere LKT-teams, individuelle interviews med ledere og tovholdere, observationer samt dokumentanalyse. Analysen tager afsæt i en skandinavisk institutionel forståelsesramme.

Resultaterne forventes at bidrage med praksisnær viden og konkrete anbefalinger til, hvordan LKT-metoder og -processer kan fastholdes på tværs af afdelinger og hospitaler. Akademisk bidrager projektet ved at rette opmærksomheden mod det organisatoriske og professionelle arbejde, der er nødvendigt for at skabe langsigtet forankring af kvalitetsforbedringer.

Projektet gennemføres af forsker Kathrine Carstensen, Forskning i Folkesundhed, DEFACTUM, i samarbejde med forskningsleder og lektor Camilla Palmhøj Nielsen (DEFACTUM), lektor Anne Mette Kjeldsen (Institut for Statskundskab, Aarhus Universitet), professor Graham Martin (THIS Institute, University of Cambridge) og assistant professor Joanne Goldman (Centre for Quality Improvement and Patient Safety, University of Toronto).